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承擔工業園區技術人才培育構建基于大模型的產教供需對接渠道

　　共添加40個新專業，這是2021年新版目錄發布以來增設專業最多的一次。新增設的專業重點服務實體經濟，特別是面向先進制作業、數字工業展開對技術人才的新需求 ，新增相關專業占比超過50%。

　　一年來，各地各校大力調整優化工作教育專業設置，促進專業設置與工業結構精準對接 ，增強工作教育適應性 。

　　比方，聚焦國家重要先進制作業高地戰略，2025年調整優化高職專業點份額達38%，提高人才培育供需適配度；首次對全省2178個高職專業全掩蓋展開歸納評價，對接重點工業展開新增295個專業 。

　　一年來 ，聚焦破解產教深度交融這一本質難題  ，在教育部指導下 ，各地結合區域工業展開，深化推動市域產教聯合體和工作產教交融體建造 。

　　加快建造部省共建工作教育產教交融示范區，建造45個工作產教交融共同體 、5個國家級省級市域產教聯合體  ，在工業一線培育技術人才  ；有序推動市域、工作產教交融渠道建造，創新展開縣域產教交融體建造；分類打造工作產教交融共同體 ，實體化組成14個市域產教聯合體  。

　　有晉級 。一年來 ，在教育部指導下 ，一些已建成的產教交融渠道進行了晉級。比方，智能制作產教聯合體完成了人員招聘和組織機構，承擔工業園區技術人才培育  ；構建基于大模型的產教供需對接渠道 。