齊心協力抓備考，全員參與提成績
齊心協力抓備考，全員參與提成績
齊心協力抓備考，全員參與提成績 尊敬的各位老師，上午好！首先，祝愿鄢中在新校長的帶領下，新老同事的共同努力，在新的學年，創造更新的輝煌！
過去的一年里，經過九（1）班全體任課教師的齊心協力，圓滿完成了學校分配的中考上三峽高中絕對數的任務，為鄢中超額完成中考上三峽高中絕對任務做出了應有努力。下面，我代表九（1）班的全體任課教師，對過去一年的教育教學工作向各位領導和老師們作一個匯報。我匯報的題目是《齊心協力抓備考，全員參與提成績》。
一、對“危險學生”采取“人盯人”戰術，使“危險學生”學科平衡不掉隊。每次調研考試后，我們九（1）班的任課老師都會召開質量分析會，對重點學生進行成績分析。尋找“危險學生”弱勢學科，安排任課教師進行結對幫扶。由結對教師對其進行“面對面的原因分析”（知識的缺陷、應考方法與策略、考試心理），并利用課余時間進行學科知識的輔導以及心理矯正。每天對結對學生面批一次作業。每周對結對學生進行一次集體談話，關注其思想動態。如李全英老師經常利用課間操25分鐘的時間，在教室對“危險學生”進行知識與心理的輔導，經過李老師的辛勤努力，大多數重點學生的化學中考成績在45分以上。其中三月份的危險學生譚佳興，由38.5分上升到49分。龔老師經常利用中餐后午休前的時間對“危險學生李緣軍、盧冠宇”進行點對點的知識輔導，其中李緣軍中考語文成績也大幅上升，他的中考總分達到400分，順利升入三峽高中。還有黃琰婷的數學成績由80分上升到100分；胡凌霄的英語由76分上升到101分；由周秋陽的物理學科中考成績由31分上升到66分。這些“三峽學子”的中考成績凝聚了九（1）班全體任課教師無數的心血與汗水。
二、利用課余時間進行重點學生的輔導，全面提高重點學生的學科成績。今年春季開學后，我們將周一至周五的五個中午的學習時間分別分配給語、數、外、物、化五位任課教師，對重點學生進行面對面的知識輔導。確保重點學生無弱科。另外，唐冬月老師經常利用早自習前的20分鐘對重點學生進行英語輔導。經過五位任課教師三個多月的長期付出，使得上三峽高中的人數由學校要求的8個任務變成了10個。
三、爭取家長的支持與配合，為學生迎戰中考創造良好氛圍。在4月份的全市調考后，九（1）召開了“重點學生家長會”，共確定了13位家長。由各任課老師針對學科特點，對家長進行了相應的輔導，讓各位家長明白“家長”雙休日如何輔導學生的學習、檢查學生作業的完成情況。同時，要求重點學生每天與各任課教師見面，由任課教師對學生的課堂表現、作業完成情況、優點與缺點進行書面記錄，并由學生周五帶回家與家長見面。再由家長將學生雙休學習情況，書面反饋給任課教師。在家長的配合下，“重點學生”的緊迫感與責任感更強，學習任務的完成也更加積極主動了。曾雨欣、張啟迪雖然沒有考上三峽高中，但與九上相比，中考成績還是有相當大的進步，也都進入了相應高中的“實驗班”。
四、開展分層教學，確保重點學生能“吃飽”。從去年秋季期中考試后，對學生進行了重新分組，改變過去的平行分組，根據學生學習實際，實行梯級分組。原來7到12組的1號調到1到6組，1到6組的4號調到7到12組，7到12組中的2號擔任1號角色。1至6組的小組討論時，所需時間更短，答案更簡潔準確；課后作業更有針對性；組內的競爭更激烈，使原來的“一花獨秀”變成“滿園齊放”。7至12組的1號、2號也獲得了展示機會，并在小組中獲得了“自尊與自信”；增強了 1號的的責任意識，因為他們需要輔導本組的3號、4號；作業比過去“一刀切”更有針對性，更加注重了“基礎性”。
成績屬于過去，它是九（1）班全體任課教師共同努力的結果，在今后的工作，我們會繼續努力，認真工作。
最后祝全體老師身體倍兒棒，工作順利！謝謝大家！
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