鄢家河初中“道德講堂”活動方案
鄢家河初中“道德講堂”活動方案
鄢家河初中“道德講堂”活動方案 為深入學習、踐行社會主義核心價值觀，進一步推進鄢家河初中道德講堂建設工作，提升師生文明道德素質，決定在全校范圍內廣泛開展“道德講堂”建設工作，特制定本方案：一、道德講堂活動宗旨：
以 “三個代表”和“科學發展觀”重要思想為指導，深入學習、踐行社會主義核心價值觀，全面實施《公民道德建設實施綱要》，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人、身邊人講教育名家事”的形式，圍繞社會公德（禮儀）、職業道德（誠信）、家庭美德（和睦）、個人品德（友善）四個方面開展活動，廣泛普及社會主義核心價值觀，為鞏固“文明城市”創建成果，構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。
二、活動內容
（一）開講流程。開展“道德講堂”活動時，參照以下“八個一”流程進行，即“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；“誦一段經典”：組織師生誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句；“講一個故事”：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；“作一番點評”：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；“背誦一句格言”：組織參加活動所有人員背誦一句格言；“送一份祝福”：組織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報等。“發善心”：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人，如：做夷陵（鄢中）好人、道德模范等。
（二）隊伍建設。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是要組織培訓一批專門的主持人和宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到師生中間進行巡回宣講。二是組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德。三是組織“有道德的人講道德”，吸引廣大師生講自己、講他人、講身邊的道德故事，使師生成為“道德講堂”的主人。
（三）宣講對象和內容。一是學生，主要以倡導“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設。二是老師，主要以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人、身邊人講教育名家事”等為主要內容，通過學校講壇，傳播正能量。
（四）講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設計多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。
我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。
我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。
我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講教育名家、群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
我議：以辯論討論、總結點評等形式、評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。
我選：以師生評選、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。
我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導師生在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。
（六）時間安排。每月最少開講一次，根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與；每次開展活動情況要以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔；要有具體的活動計劃和活動記錄；要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。
三、組織保障
成立鄢家河初中“道德講堂”建設領導小組，成員如下：
組 長：陳 雷
成 員：鄧光敬、肖枝庭、張正周、朱先兵、黃文華
| ? |